Publikace detail

The effectiveness of a nurse-led educational session focused on dysphagia screening

Autoři: Mandysová Petra | Ehler Edvard

Rok: 2013

Druh publikace: článek ve sborníku

Název zdroje: Nursing of the 21st century in the proces of change

Název nakladatele: Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre

Místo vydání: Nitra

Strana od-do: 185-191

Tituly:

Jazyk	Název	Abstrakt	Klíčová slova
cze	Efektivita edukační lekce sestrou, zaměřené na screening dysfagie	Cílem bylo zjistit, jaká je efektivita edukační lekce sestrou, zaměřené na správnou implementaci ošetřovatelského screeningového testu pro dysfagii, vyvinutého v České republice. Padesát čtyři studentů nelékařských zdravotnikcých studijních oborů podstoupili edukaci, která se skládala z videa, procvičování dovedností a diskuze. Na konci lekce vyplnili 8položkový post-test typu multiple choice. průměrné celkové skóre bylo 76.2%. Bylo vyslveno několik dporučení pro zlepšení edukační lekce a pro zajištění správného screeningu dysfagie v praxi.	kognitivní učení; screening dysfagie; edukační lekce; post-test; video
eng	The effectiveness of a nurse-led educational session focused on dysphagia screening	The aim was to examine the effectiveness of a nurse-led educational session that focused on a correct implementation of a nursing dysphagia screening test developed in the Czech Republic. Fifty-four students enrolled in non-medical health-related study programs were educated in a session consisting of a video, hands-on practice, and a discussion. At the end of the session, they completed an 8-item multiple-choice knowledge post-test. The average total score was 76.2%. Several recommendations are made to improve the educational sessions and to ensure correct dysphagia screening in practice.	cognitive learning; dysphagia screening; educational session; post-test; video

Vyhledávání

Přihlášení pro studenty

Přihlášení pro zaměstnance

Publikace detail

Katedry

Klinická pracoviště

Jak nás najdete?

Služby

Často hledáte