Univerzita PardubiceFakulta zdravotnických studií

Univerzita Pardubice

Zaměstnanci
|
Studenti
English

Publikace detail

Identifikace klíčových kompetencí porodních asistentek v České republice - dílčí výsledky

Autoři: Moravcová Markéta | Poláčková Helena

Rok: 2024

Druh publikace: ostatní - přednáška nebo poster

Strana od-do: nestránkováno

Tituly:

Jazyk	Název	Abstrakt	Klíčová slova
cze	Identifikace klíčových kompetencí porodních asistentek v České republice - dílčí výsledky	Úvod Kontinuální vzdělávání v rámci nelékařských zdravotnických profesí je zcela jasnou a nepodstupitelnou podmínkou poskytování kvalitní a bezpečné péče. V České republice je poměrně jasně stanoven systém kvalifikačního vzdělávání nelékařských zdravotnických povolání, avšak celoživotní vzdělávání je stanoveno doposud velmi vágně. Zákon č. 96/2004 Sb., v pl. znění stanovuje povinnost celoživotního vzdělávání a jeho kontroly. Není však již jasně stanoven rozsah, frekvence, obsah či způsob hodnocení vzdělávacích aktivit. Autorky na základě identifikace klíčových kompetencí porodních asistentek v soulad s reálnou klinickou praxí vytváří návrh systému celoživotního vzdělávání porodních asistentek. Za klíčové kompetence jsou pro potřeby tohoto projektu považovány takové, které jsou řízené ve smyslu kontroly a hodnocení jejich získání, udržení, znovunabytí či odebrání, vč. jasně stanoveného povinného celoživotního vzdělávání. Cíle Cílem prezentace je představení dílčích výsledků projektu zaměřeného na vytvoření návrhu systému povinného celoživotního vzdělávání porodních asistentek v České republice v souvislosti s identifikovanými klíčovými kompetencemi. Je prezentován dílčí výsledek identifikace klíčových kompetencí v porodní asistenci a vytvoření „rodných listů“ těchto kompetencí. Metodika Řešitelky pro identifikaci klíčových kompetencí využily kvalitativní šetření za pomoci focus group a následné diskuze v rámci expertní skupiny. Aktérkami focus group byly porodní asistentky z různých pracovišť z klinické praxe, porodní asistentky na manažerských pozicích a vzdělavatelky v porodní asistenci. Výsledky focus group byly zpracovány byly dále diskutovány v rámci expertní skupiny – zástupkyň poskytovatelů péče, vzdělavatelů, zástupkyň profesních organizací a zástupci lékařů. Výsledky Výsledkem 1. fáze studie je ucelený soubor identifikovaných klíčových kompetencí porodních asistentek, včetně jejich rodných listů s popisem podmínek získání, udržení a pravidel pro pří	celoživotní vzdělávání; klíčové kompetence; porodní asistentka; porodní asistence; focus group